新工科背景下職業(yè)本科混合教學模式探索

——以“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程為例

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摘要：本文基于新工科背景，以“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程為例，深入分析了線上線下混合教學模式的必要性及其實施策略。本文提出了將理論知識與實踐操作有機融合的教學設(shè)計，并通過兩輪教學實踐驗證其有效性?；旌辖虒W模式不僅優(yōu)化了教學資源配置，提高了教學效果，還培養(yǎng)了學生的自主學習能力和適應(yīng)能力，有效解決了傳統(tǒng)教學中存在的問題，為職業(yè)本科教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了有益參考。（剩余3043字）