“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)策略

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摘要：計算是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，其不僅是數(shù)學(xué)課程的教學(xué)重點，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)生計算能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而反映在學(xué)習(xí)效果上。傳統(tǒng)的計算教學(xué)較為枯燥乏味，很多學(xué)生并沒有達(dá)到“知其然還知其所以然”的樣態(tài)，導(dǎo)致計算能力較為低下?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)將憑借技術(shù)賦能，盤活整個計算課堂，為學(xué)生帶來愉悅且深刻的計算學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生于潛移默化中不斷強(qiáng)化計算能力。（剩余5155字）