基于翻轉(zhuǎn)課堂的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

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摘要：近年來(lái)，越來(lái)越多的課程使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，其賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，重構(gòu)課堂內(nèi)外時(shí)間。本研究以高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法，研究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用效果，以期優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；高職院校；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 引言

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出加快信息化時(shí)代教育變革，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富并創(chuàng)新課程形式，通過(guò)信息化教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)教育理論的發(fā)展。（剩余3574字）