高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的多元化應(yīng)用策略

摘要：現(xiàn)階段，各級(jí)學(xué)校正積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)及信息化教育資源的開(kāi)發(fā)?；诖?，文章結(jié)合湘教版高中數(shù)學(xué)教材，分析信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂中的多元化應(yīng)用路徑，希望為相關(guān)高中數(shù)學(xué)教師開(kāi)展高質(zhì)量課堂教學(xué)實(shí)踐提供支持與助力。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；信息技術(shù)；微課；電子白板

一、引言

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中引入信息技術(shù)，是適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革發(fā)展要求的必然措施，是回應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展訴求的重要舉措，也是帶動(dòng)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效的有效路徑[1]。（剩余4904字）