教育信息化2.0背景下初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的融合

摘要：教育信息化２.０時(shí)代是學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的時(shí)代，是讓信息技術(shù)為其所用，助力教學(xué)的時(shí)代。信息技術(shù)的進(jìn)步，影響著教育的進(jìn)步，而教育的進(jìn)步，就意味著國(guó)家的進(jìn)步。信息技術(shù)、教育、國(guó)家發(fā)展三者之間已經(jīng)形成了密不可分的三位一體之勢(shì)。教育信息化2.0時(shí)代是對(duì)1.0時(shí)代教育方式的徹底顛覆，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“體驗(yàn)性”與互動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí)，最終解構(gòu)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式。（剩余5798字）