“互聯(lián)網(wǎng)+”幼兒家庭教育與傳統(tǒng)幼兒教育的有效融合策略探討

摘要：幼兒園階段不僅是幼兒技能發(fā)育的黃金時(shí)期，也是幼兒身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，無(wú)論是幼兒在園中的一日生活還是在家庭接受的教育都應(yīng)該是健康的、積極的，在這里幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該從幼兒良好行為習(xí)慣和完美人格的塑造等方面進(jìn)行干預(yù)教育。在當(dāng)下的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息化正在改變?nèi)藗兊纳?，?duì)幼兒教育以及家庭教育產(chǎn)生了巨大的影響，不僅帶來(lái)了諸多機(jī)遇同時(shí)也產(chǎn)生了較多挑戰(zhàn)。（剩余5566字）