基于可視化圖形編程的C語言引導(dǎo)性教學(xué)項目設(shè)計

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摘要：針對大學(xué)生初學(xué)C語言課程容易出現(xiàn)的枯燥、缺乏興趣的問題，本文通過結(jié)合C語言語法和EasyX圖形庫函數(shù)，設(shè)計了兩個圖形可視化編程的引導(dǎo)性游戲項目。結(jié)合課程教學(xué)過程，將項目內(nèi)容分解為配合教學(xué)進(jìn)度的小題，逐步完成整個項目內(nèi)容。從而通過趣味項目引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析，提升學(xué)生的編程能力和解決問題的能力。（剩余5761字）