高中地理項目式單元深度教學探究

——以魯教版高中地理“人口與環(huán)境”單元為例

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作者簡介：（1967一），女，昆明市外國語學校。

《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，地理學科核心素養(yǎng)是地理學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生在解決真實情境問題時所表現(xiàn)的必備品格和關(guān)鍵能力[]。在核心素養(yǎng)背景下，學生的學習已從記憶、理解和應用，向分析、評價和創(chuàng)造延伸，學生的思維也從低階思維向高階思維拓展。（剩余3191字）