初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何模型運(yùn)用分析以“三角形中位線定理”一課為例

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作者簡介：王臻（1979—），男，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)。

幾何知識(shí)教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，能有效培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯推理能力。在初中階段，學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此教師開展有效的幾何知識(shí)教學(xué)尤為重要。三角形中位線定理是初中幾何知識(shí)體系的核心內(nèi)容，學(xué)生充分掌握這部分內(nèi)容，能更好地理解復(fù)雜的幾何概念。（剩余4549字）