基于真實情境培養(yǎng)高中生地理綜合思維的策略探討

作者簡介：（1974—），女，廣西壯族自治區(qū)柳州市第三中學(xué)。

在當今社會，高中地理教育不僅要求學(xué)生掌握基本的地理知識，更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，以使學(xué)生能應(yīng)對日益復(fù)雜多變的地理環(huán)境和問題。地理綜合思維是指學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地理知識、原理和所掌握的技能，系統(tǒng)地應(yīng)用于分析、解釋和解決實際地理問題的能力。而基于真實情境的教學(xué)作為一種有效的教學(xué)策略，對于提升學(xué)生的地理綜合思維具有重要意義。（剩余4405字）