基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究

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作者簡(jiǎn)介：（1978—），女，廣西壯族自治區(qū)桂平市社步鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)。

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)涵蓋知識(shí)掌握、邏輯思維、問(wèn)題解決能力、數(shù)學(xué)建模等關(guān)鍵能力要素，具備良好數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)生能夠遷移運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，形成科學(xué)的數(shù)學(xué)思維方式與積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，反映了當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)。（剩余4806字）