高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略探究

摘 要：高中英語(yǔ)既要求學(xué)生掌握一定的詞匯量，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的深度理解。扎實(shí)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，是學(xué)生準(zhǔn)確解析復(fù)雜的長(zhǎng)難句、深入理解文本含義的關(guān)鍵，能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。探討科學(xué)的高中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)策略，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，有效增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法教學(xué)；高中英語(yǔ)；教學(xué)策略

作者簡(jiǎn)介：李江梅（1989—），女，江蘇省南通市海門第一中學(xué)。（剩余5372字）