聚焦繪本教有方，研討探索共成長
——繪本閱讀提升學生英語核心素養(yǎng)的思考
摘 要：繪本畫面形象生動，語言簡短實用，深受小學生的喜愛。因此，實施繪本閱讀教學成為提高學生英語水平的重要途徑，對小學英語閱讀現(xiàn)狀和英語繪本的作用進行了分析，并提出小學英語繪本閱讀教學的實施策略，以期對新課標下小學英語閱讀教學質(zhì)量的提高和學生英語核心素養(yǎng)的提升起到積極的參考作用。
關(guān)鍵詞：新課程標準；繪本；小學英語；閱讀策略
作者簡介：羅裕（1985—），女，江蘇省常熟市琴湖小學。（剩余4564字）