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情景交融，讀中生趣

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情境閱讀是一種通過構建具體的情境，輔助學生閱讀和學習的一種教學手段。在教學中，教師可以將閱讀材料和各種情景融合在一起，讓學生在特定的情境中體驗文本內容，理解文字信息，優(yōu)化閱讀效果。和傳統(tǒng)的小學語文閱讀教學相比，情境閱讀可以幫助學生更好地掌握閱讀的節(jié)奏和內涵，激發(fā)學生的表達意識，提升他們的閱讀興趣。教師搭建特定的情境，能改變學生走馬觀花式的閱讀習慣，拓展學生的認知和視野，豐富他們的閱讀經驗。（剩余2247字）

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