培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的語文教學(xué)探索

思維能力是語文新課標(biāo)提出的語文核心素養(yǎng)的四個方面之一。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從文本內(nèi)容中挖掘體現(xiàn)思維品質(zhì)培養(yǎng)的多方面因素，關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)，圍繞促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)提升發(fā)力。

一、培養(yǎng)思維敏捷性的教學(xué)

小學(xué)生思維的敏捷性主要體現(xiàn)在面對學(xué)習(xí)內(nèi)容時，從發(fā)現(xiàn)問題到找到解決問題的方法都是在瞬間就能完成的。（剩余2489字）