如何設(shè)計具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動

語文新課標(biāo)提出：“要圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，開展具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動?！痹诰唧w教學(xué)中，教師需要關(guān)注多個語文實踐活動是否聚焦相關(guān)的語文學(xué)習(xí)任務(wù)，實踐活動之間是否體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)規(guī)律，確保語文實踐活動具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。

一、注意分辨邏輯關(guān)聯(lián)的類別

教師在針對系列學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計語文實踐活動時，應(yīng)使用小學(xué)生熟悉且常見的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系，等等。（剩余2327字）