統(tǒng)編教材提問策略單元教學(xué)探析

小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材在四年級(jí)上冊(cè)第二單元安排了提問策略單元學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決不會(huì)提問的問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題。在本單元教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)提出有助于理解文本內(nèi)容的問題，提升提問能力。

一、梳理提問策略單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

提問對(duì)于小學(xué)生來說并不陌生。但是，上升到閱讀策略層面，學(xué)生往往會(huì)覺得有些茫然：提問還有什么策略嗎？這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元教材進(jìn)行認(rèn)真梳理，才能對(duì)提問策略有比較全面的了解。（剩余2200字）