借助繪本閱讀，引導創(chuàng)意讀寫
在小學語文教學中，培養(yǎng)學生的語言文字運用能力是一項核心任務。繪本作為一種獨特的文學形式，以其豐富的畫面、精練的文字和深刻的內涵，為低年級學生提供了廣闊的想象空間。借助繪本閱讀，教師可以有效地引導學生開展創(chuàng)意讀寫活動，激發(fā)學生的寫話興趣，提升學生的寫話能力。
一、繪本補白，培養(yǎng)想象能力
繪本中的留白作為一種敘事策略，巧妙地省略了部分情節(jié)、角色內心世界及背景細節(jié)的具體描繪，為讀者開辟了一片廣袤無垠的想象空間。（剩余2431字）