借助繪本閱讀，引導(dǎo)創(chuàng)意讀寫(xiě)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力是一項(xiàng)核心任務(wù)。繪本作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，以其豐富的畫(huà)面、精練的文字和深刻的內(nèi)涵，為低年級(jí)學(xué)生提供了廣闊的想象空間。借助繪本閱讀，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)意讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，提升學(xué)生的寫(xiě)話能力。

一、繪本補(bǔ)白，培養(yǎng)想象能力

繪本中的留白作為一種敘事策略，巧妙地省略了部分情節(jié)、角色內(nèi)心世界及背景細(xì)節(jié)的具體描繪，為讀者開(kāi)辟了一片廣袤無(wú)垠的想象空間。（剩余2431字）