基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀開展高中英語課外閱讀的實(shí)踐

——以"AmusicalGenius"為例

隨著全球化進(jìn)程的加速和教育理念的不斷革新，高中英語教學(xué)的自標(biāo)已不再局限于語言技能的培養(yǎng)，而是更注重學(xué)生的跨文化理解與綜合素養(yǎng)的提升。英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)主題引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求教師在課外閱讀中創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，通過理解、應(yīng)用、遷移、創(chuàng)新等綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)思維、情感與價(jià)值觀的全面提升。（剩余6975字）