基于學(xué)科能力構(gòu)建的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”高三主題復(fù)習(xí)為例

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一、基于學(xué)科能力構(gòu)建的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施的意義

一是可以引領(lǐng)學(xué)生跨越知識(shí)的淺灘，深人化學(xué)知識(shí)的浩瀚海洋。這一過程中，教學(xué)不再僅僅是知識(shí)的傳授與記憶，而是成為一場(chǎng)引領(lǐng)學(xué)生探索未知、理解本質(zhì)、應(yīng)用創(chuàng)新的奇妙旅程。

二是能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，助力學(xué)生全面發(fā)展，使科學(xué)素養(yǎng)這一現(xiàn)代公民不可或缺的品質(zhì)，在高中化學(xué)課堂上得到生動(dòng)的詮釋。（剩余5560字）