高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)策略

——以“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”為例

如何讓學(xué)生從歷史事件中提煉出國(guó)家復(fù)興的動(dòng)力，并形成對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的認(rèn)同，是當(dāng)下教育實(shí)踐中的關(guān)鍵課題?；诖?，歷史教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的深刻理解與責(zé)任感。因此，在“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代"這一課的教學(xué)中，教師需通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合歷更事件與時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，進(jìn)而幫助學(xué)生在全球化的浪潮中找到自身的定位與使命。（剩余5350字）