實(shí)驗(yàn)探究視域下的師生互動(dòng)課例

——以“元素周期律”第2課時(shí)為例

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一、教材分析

人教版化學(xué)必修1第四章第二節(jié)“元素周期律”是對(duì)元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化實(shí)質(zhì)的揭示，在第一節(jié)初步建立“構(gòu)"“位"“性"認(rèn)識(shí)模型的基礎(chǔ)上，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在理解元素周期律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的學(xué)科思想，并且以此理論來(lái)指導(dǎo)后續(xù)學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生學(xué)好元素周期律是十分重要的。（剩余4804字）