綠色發(fā)展視角下高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)

——以“走可持續(xù)發(fā)展之路”為例

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一、背景

在當(dāng)今世界，環(huán)境問題已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，其嚴(yán)峻性迫使人們不得不重新審視人與自然的關(guān)系，探索新的發(fā)展路徑。高中地理作為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的重要學(xué)科，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的本質(zhì)、理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，并激發(fā)其參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的責(zé)任感與使命感。

本教學(xué)案例旨在通過“走可持續(xù)發(fā)展之路”的主題，結(jié)合環(huán)境問題的解決措施、可持續(xù)發(fā)展概念的演變、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則、傳統(tǒng)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變等核心知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，特別是人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐能力。（剩余4704字）