打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略

——以“函數(shù)的基本性質(zhì)”一課為例

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構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂不僅落實(shí)了新課標(biāo)的要求，還滿(mǎn)足了學(xué)生的自我發(fā)展需求。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂中，教師不厭其煩地向?qū)W生講述知識(shí)，使學(xué)生完全處在被動(dòng)的狀態(tài)，缺少自主思考與探究，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率始終得不到提升。為了改變這一現(xiàn)狀，本文以人教版“函數(shù)的基本性質(zhì)”一課為例，從做好教學(xué)準(zhǔn)備，為高效課堂構(gòu)建提供保障；優(yōu)化課堂教學(xué)，為高效課堂的構(gòu)建提供多方面的支持；組織習(xí)題訓(xùn)練，開(kāi)啟高效數(shù)學(xué)課堂之門(mén)；做好教學(xué)評(píng)價(jià)，夯實(shí)高效課堂的根基；復(fù)盤(pán)教學(xué)，為高效課堂注入“活水”等開(kāi)展了分析。（剩余5673字）