“雙減”背景下低年段語文無紙筆評價(jià)

打開文本圖片集

語文學(xué)習(xí)評價(jià)體系的構(gòu)建一直是小學(xué)語文教師研究的重點(diǎn)?！半p減”政策下低年級語文不再布置紙質(zhì)版作業(yè)，探索符合小學(xué)生實(shí)際的無紙筆評價(jià)方案十分重要?；诘湍昙壵Z文學(xué)習(xí)實(shí)際，評價(jià)方案應(yīng)側(cè)重構(gòu)建自評、互評、師評三位一體的評價(jià)方式，合理安排評價(jià)內(nèi)容，量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)生活化、跨學(xué)科的語文評價(jià)方案，同時(shí)依托家校共建推進(jìn)語文學(xué)習(xí)評價(jià)工作，以實(shí)現(xiàn)全面評價(jià)學(xué)生。（剩余2730字）