“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)案例

——以“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”為例

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一、教學(xué)案例背景

隨著教育改革的不斷深入，“雙減”政策的實(shí)施對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生往往只注重記憶公式和機(jī)械運(yùn)算，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，為了使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力，我們需要進(jìn)行生活化教學(xué)的探索和實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)案例旨在通過六年級(jí)上冊(cè)第一單元“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”的教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解乘法的概念和運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)和整數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用能力。（剩余2982字）