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當前，教育界強調要轉變教學理念，從以教師為中心的教學轉變?yōu)橐詫W生為中心的教學，這成為課堂教學改革的重要內容。以學生為中心的教學強調關注每個學生的學習需求和特點，讓學生成為學習的主體，能夠充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和批判性思維，這對于提高教學質量，以及培養(yǎng)學生的學習興趣和能力具有重要意義。本研究通過教學實踐調查與反思的方式，探討如何在初中歷史課堂中實現(xiàn)以學生為中心的教學，具有重要的理論價值和實踐意義。（剩余4257字）
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以學生為中心的初中歷史教學實踐反思
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