小學(xué)數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建

——以“三位數(shù)乘兩位數(shù)”課堂教學(xué)為例

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新時(shí)代如何減負(fù)增效，不斷豐盈小學(xué)數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的新樣態(tài)，如何豐富小學(xué)數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵，已成為數(shù)學(xué)學(xué)科踐行素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一。小學(xué)數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群基于學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)，從宏觀視角探索數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的知識(shí)架構(gòu)，將結(jié)構(gòu)性教學(xué)與課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、育人塑德融為一體，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。（剩余4073字）