管理視域下的指向?qū)W生素質(zhì)養(yǎng)成的高中全學(xué)科勞動(dòng)教育課程實(shí)踐研究

【摘要】本研究探討了指向?qū)W生素質(zhì)養(yǎng)成的高中全學(xué)科勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐路徑。通過分析當(dāng)前勞動(dòng)教育課程的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其在課程設(shè)置、資源配置和教師素質(zhì)等方面存在不足。為此，提出了課程整合、多元化實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)外合作、教師培訓(xùn)和資源配置等實(shí)施策略，以促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面提升。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)養(yǎng)成；高中生；全學(xué)科勞動(dòng)教育

素質(zhì)教育的核心在于“素質(zhì)”二字，這不僅包括知識(shí)的積累，還涵蓋了能力、品德、心理等多方面的綜合培養(yǎng)。（剩余4058字）