以古詩群文閱讀的方式落實語文核心素養(yǎng)
【摘要】在新教材、新高考的背景下，高中語文古詩群文閱讀教學方式比起單篇古詩閱讀更能提升學生語文核心素養(yǎng)。如何有效進行古詩群文閱讀成為高中一線教師的難題。本文將從選材、定題、設計、講練等四個方面，探究高中古詩群文閱讀的具體實施步驟。
【關鍵詞】核心素養(yǎng)；古詩群文閱讀；高中語文
《普通高中語文課程標準（2017年版）》中明確指出：高中語文學科核心素養(yǎng)主要包括“語言構建與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方面。（剩余3290字）