基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)“深度閱讀”教學(xué)模式探究

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【摘要】初中英語(yǔ)教師在閱讀教學(xué)中要采用深度閱讀教學(xué)模式，要深度分析文本，設(shè)計(jì)有深度的問(wèn)題或教學(xué)活動(dòng)，兼顧教材語(yǔ)篇的精讀和課外讀物的泛讀相結(jié)合，開(kāi)拓學(xué)生的跨文化交際視野，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，注重培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)深度閱讀能力，讓深度閱讀成為激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力的源動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】 核心素養(yǎng)；深度閱讀；初中英語(yǔ)

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，英語(yǔ)課程應(yīng)著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲得信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。（剩余2922字）