UbD理論驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究

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［摘 要］單元教學(xué)設(shè)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)以科學(xué)的教育理論為基礎(chǔ)。UbD理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而為單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供有效的指導(dǎo)。文章首先闡述UbD理論的核心內(nèi)容，然后確定在UbD理論驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并通過案例分析探討具體的設(shè)計(jì)過程，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)提供有益參考。（剩余4370字）