抽象、推理與模型：指向“三會”的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略

打開文本圖片集

［摘 要］“三會”對應(yīng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展所依賴的抽象、推理與模型三大基本思想，既是數(shù)學(xué)活動的基本形式，也是形成核心素養(yǎng)的精髓。數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，同樣聚焦“三會”的數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)邏輯、數(shù)學(xué)建模這三大數(shù)學(xué)基本思想，以涵育學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（剩余5244字）