核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的特性、價值與實現(xiàn)路徑

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［摘 要］數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課程實施的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要載體。文章論述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)鍵特性，包括目標(biāo)的高位性、內(nèi)容的整體性、方式的探索性、情境的真實性、手段的信息化等，明確數(shù)學(xué)作業(yè)在培育素養(yǎng)、促進(jìn)建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)科育人及科技賦能等方面的深遠(yuǎn)價值，并探索出聚焦核心素養(yǎng)、突出整體視角、強調(diào)真實情境、倡導(dǎo)學(xué)科實踐、講究靈活彈性、關(guān)注多元評價等有效的實現(xiàn)路徑。（剩余6333字）