用心書(shū)寫“常春藤”的美麗

——談?wù)劰P者所帶班級(jí)對(duì)“完美教室”的打造

朱永新教授說(shuō)過(guò)：“教室是扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命?！睂W(xué)生在教室里學(xué)習(xí)、生活，也在教室里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，教室的環(huán)境和班級(jí)的氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的影響。接下來(lái)，筆者談?wù)勛约喊嗉?jí)“完美教室”的締造。

一、布置教室環(huán)境，締造完美教室

筆者將自己所帶班級(jí)命名為“常春藤班”，并告訴學(xué)生：“雖然常春藤很普通，但是它的生命力極強(qiáng)，其中一種會(huì)開(kāi)花，我們就做那種會(huì)開(kāi)花的常春藤。（剩余3495字）