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思維導圖在幼兒園課程故事中的應用案例

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思維導圖作為一種可視化工具，它最大的特點是利用圖文并茂的方式，將各個主題或事物之間的聯(lián)系用相關的層級關系表現(xiàn)出來。在幼兒園地域課程活動實踐中，教師借助思維導圖，通過形象、生動的繪畫方式將抽象復雜的過程變成看得見的線條、顏色、形狀等具體的畫面，將思維過程可視化，可以讓幼兒在感受抽象概念的過程中學會分析、整理和反思自我，還可以使整個教學過程和流程設計更加系統(tǒng)、科學、有效，提高教學的效率和質量。（剩余3812字）

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