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以有效提問為抓手成就高效小學數(shù)學課堂

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提問是課堂教學的一種重要手段和方法，是師生之間進行交流和溝通的有效策略。課堂提問是一門藝術(shù)，提問的質(zhì)量對課堂教學質(zhì)量具有重要影響。有效的提問可以活躍課堂氣氛，提高學生的學習參與度，培養(yǎng)學生的思維能力，能夠有效推進教學進程。本文結(jié)合教學實踐，談?wù)勑W數(shù)學課堂提問的價值取向、目標導向和方法技巧。

一、小學數(shù)學課堂提問的價值取向

（一）激發(fā)興趣，活躍氣氛

人的情感與認知密切相關(guān)，積極的情感對認知具有推動作用。（剩余3265字）

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