信息技術與小學數(shù)學教學有效融合的路徑

現(xiàn)階段，在小學數(shù)學教學中，部分學生仍存在學習興趣不足、學習意識淡薄等問題，不僅嚴重影響教學質量，還影響自身數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。而信息技術可以為傳統(tǒng)教育教學注入生機與活力，教師將信息技術引入小學數(shù)學教學，能夠使枯燥乏味的數(shù)學課堂變得生動、充滿趣味性，有助于激發(fā)學生的學習熱情。基于此，文章以現(xiàn)實教學經(jīng)驗為基礎，從翻轉課堂、趣味導入、難點突破、資源拓展、任務設計等角度出發(fā)，總結了信息技術與小學數(shù)學教學有效融合的路徑，以期為學生營造良好的學習氛圍，助力學生的全面發(fā)展。（剩余3756字）