HPS理論在高中物理教學中的應(yīng)用
在新時代背景下，物理教學的重點偏向于培養(yǎng)學生的科學學習方法和科學素質(zhì)，以知識教學為核心的傳統(tǒng)教學模式亟須做出改變。HPS教學理念強調(diào)科學史、科學哲學以及科學社會學的學習，為物理教學改革提供了思想指導(dǎo)，本文針對如何在高中物理教學中應(yīng)用HPS理論展開分析。
HPS教學理念以科學史、科學哲學、科學社會學為基礎(chǔ)開展教學，學生可以在學習過程中掌握科學的本質(zhì)，理解物理學科文化，正確對待學科的社會功能。（剩余3742字）