社會學習理論在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用研究

摘 要：大學生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時會受到多方面因素的影響。本文充分分析了社會學習理論對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，針對當前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育重視不夠、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)驅(qū)力不足、大學生的職業(yè)定位精準性不強等問題，提出通過完善生涯輔導體系，促進交互作用最大化；促進生涯覺知與承諾，增強內(nèi)驅(qū)力和精準性；在改變中學習，創(chuàng)造更多的職業(yè)生涯可能性等具體措施，發(fā)揮社會學習理論對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導意義，從而幫助大學生更加科學地制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。（剩余5605字）