在學(xué)科實踐活動中布局大情境內(nèi)化大概念

——以道德與法治學(xué)科特色實踐活動“中學(xué)生模擬法庭”為例

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摘 要：傳統(tǒng)的學(xué)科實踐活動往往缺乏真實情境，與現(xiàn)實生活脫節(jié)，無法激起學(xué)生的興趣和積極性，也難以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。本文通過道德與法治學(xué)科實踐活動“中學(xué)生模擬法庭”的大情境布局并搭建多個序列化任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中層層深入理解“德治與法治”大概念，生成對“德治與法治”大概念的認(rèn)同和內(nèi)化，從而落實核心素養(yǎng)育人的要求。（剩余5362字）