教師的專業(yè)性：高等教育標(biāo)準(zhǔn)化課程中效率與民主矛盾的應(yīng)對(duì)

摘 要：本文探討了高等教育標(biāo)準(zhǔn)化課程中效率與民主的矛盾，并從教師的專業(yè)性角度提出應(yīng)對(duì)路徑。文章首先分析了教育效率與教育民主的含義以及它們?cè)诮逃挟a(chǎn)生矛盾的根源，其次揭示高等教育標(biāo)準(zhǔn)化課程下效率與民主矛盾的表征，最后從教師的專業(yè)性出發(fā)提出應(yīng)對(duì)之策。研究表明，教師的專業(yè)性發(fā)揮可以緩解高等教育標(biāo)準(zhǔn)化課程下效率與民主之間的矛盾，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效率的提高。（剩余6311字）