“雙減”政策視域下學(xué)校德育實踐路徑探析

——基于江蘇省N市部分學(xué)校的調(diào)查分析

摘 要：“雙減”政策是新時代提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，緩解社會教育焦慮，顯著提升人民群眾對教育滿意度的重大決策。“雙減”政策的出臺，對促進學(xué)生全面發(fā)展、推動學(xué)校德育建設(shè)、激發(fā)學(xué)校育人動能具有重要的理論價值與實踐意義。通過實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策實施以來，N市學(xué)校結(jié)合自身實際條件和學(xué)生身心發(fā)展情況，探索“五育融合”的素質(zhì)教育新舉措，開展一系列豐富多樣的課后活動，強化學(xué)校教育主陣地作用。（剩余6791字）