基于論證式教學(xué)的高中生物教學(xué)實(shí)踐研究

摘  要：以科學(xué)思維素養(yǎng)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法和方法認(rèn)識(shí)事物的實(shí)質(zhì)，把握事物的發(fā)展規(guī)律，對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行判斷。從高中生物教學(xué)經(jīng)歷分析，運(yùn)用論證式教學(xué)方法，可以助力學(xué)生形成科學(xué)的思考方式，并能較好地解決實(shí)際生物學(xué)問題。圍繞科學(xué)思維素養(yǎng)強(qiáng)化高中生物學(xué)論證式教學(xué)，不僅符合新一輪新課改要求，也符合新時(shí)期人才培養(yǎng)要求，同時(shí)也將推動(dòng)科學(xué)思維和素養(yǎng)貫徹到學(xué)生整體發(fā)展之中。（剩余6188字）