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新課標視野下農村初中實施名著閱讀的策略研究

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摘  要：在《義務教育語文課程標準（2022年版）》視野下，名著閱讀成為語文教學的一大重點，備受關注。加強名著閱讀對學生個人成長、提升閱讀能力、發(fā)展語文核心素養(yǎng)和傳承優(yōu)秀文化都有重要意義。而農村初中在推進實施名著閱讀的過程中，還面臨一些困境。因此，教師要積極探索有效策略，想方設法提高學生名著閱讀的質量，提升學生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。（剩余4752字）

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