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作者簡(jiǎn)介：曹盈瑛（1993～），女，漢族，江蘇蘇州人，江蘇省昆山市花橋黃墅江幼兒園，研究方向：幼兒教育。
摘 要：在當(dāng)前的幼兒教育領(lǐng)域，游戲化教學(xué)法已經(jīng)逐漸被廣泛采納，成為培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。然而，如何在游戲化教學(xué)中融入有深度的教育理念，仍然是教育者面臨的挑戰(zhàn)。陶行知的教育理論，以其深厚的教育哲學(xué)和實(shí)踐導(dǎo)向，為這一問題提供了獨(dú)特的解答視角。（剩余9088字）
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幼兒教育游戲化中陶行知教育理論的指導(dǎo)意義分析
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