“減負(fù)提質(zhì)”導(dǎo)向下小學(xué)語文高效作業(yè)設(shè)計的思考與實踐

課題項目：文章系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題《“減負(fù)提質(zhì)”導(dǎo)向下小學(xué)語數(shù)高效作業(yè)設(shè)計策略研究》（課題編號：FJJKZX22-686）階段研究成果。

作者簡介：張偉（1980～），男，漢族，福建福州人，福建省福州市閩清縣第三實驗小學(xué)，研究方向：“精·準(zhǔn)”小學(xué)語文教學(xué)。

摘  要：“雙減”政策的本質(zhì)在于使教育回歸其本初目標(biāo)，即以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的成長和發(fā)展，通過減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和優(yōu)化教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余6103字）