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基于“教—學(xué)—評”一致性的小學(xué)語文課堂構(gòu)建路徑探究

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作者簡介：史鑫妮（1995～），女，漢族，浙江寧波人，杭州市臨平區(qū)育才實驗小學(xué)教育集團(tuán)荷花小學(xué)，研究方向：小學(xué)語文。

摘  要：在新課標(biāo)與新課改的大背景下，以“教—學(xué)—評”一致性理念為核心的教學(xué)模式廣受推崇，為教師對課堂教學(xué)模式的優(yōu)化和革新提供了方向上的指引，構(gòu)建“教—學(xué)—評”一致的課堂也成了現(xiàn)階段各學(xué)科教師的主要教學(xué)任務(wù)之一。（剩余6237字）

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