跨學(xué)科融合視角下的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

作者簡介：羅序滔（1984～），男，漢族，福建浦城人，福建省浦城第一中學(xué)，研究方向：英語教育教學(xué)。

摘  要：隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，英語學(xué)科教師在發(fā)展本科核心素養(yǎng)的同時(shí)，還需注重將英語學(xué)科教學(xué)與其他學(xué)科知識進(jìn)行整合，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)科協(xié)同育人。初中英語閱讀教學(xué)作為英語整體教學(xué)的重要組成部分，也需要以課標(biāo)精神為導(dǎo)向，通過與其他學(xué)科的交叉融合，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和綜合能力。（剩余9219字）