核心素養(yǎng)視角下小學(xué)中段數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)分析

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作者簡介：盧寶林（1978～），女，漢族，福建龍巖人，龍巖市永定區(qū)陳東鄉(xiāng)陳東學(xué)校，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。

摘  要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重難點學(xué)科，核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，深入解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵，搭建符合中段學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化課堂內(nèi)外活動平臺。中段數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)要立足學(xué)生本位，借助趣味化、體驗式、合作式、生活化、問題化等教學(xué)方式，下意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、量感、探究能力、推理意識以及應(yīng)用意識，從而達到培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、拓展小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的目標(biāo)，最終實現(xiàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面提升與發(fā)展。（剩余9509字）